本課程為動作控制與學習之入門課程，課程內容以教
導對動作科學有興趣之學生，關於動作控制學與動作
學習學之理論以及其神經生理基礎為主要目標，並以
討論動作控制與學習之理論與臨床治療技術之關聯為
次要教學目標。
主要課程內容：在本課程中，將會討論以下議題：
1.構成理論之要素及其與臨床之關係
2.動作科學、動作控制、動作學習、與動作發展之定
義
3.動作控制之主要學派，含反射模式、階層模式、模
組理論、動作程式理論、系統模式、動態系統理論等
等
4.臨床治療模式：神經誘發模式、工作取向模式
5.神經系統之可塑性及其與動作學習及弁鄎黕_之可
能關連
6.動作學習理論：動作分期說、亞當的開鏈式理論、
Schmidt的基模理論
7.練習對動作學習之影響
8.回饋對動作學習之影響
9.有關記憶、學習動機、環境、及其他因素等的議題
課程目標: 修習學生在結束本課程時，應瞭解
1. 運動科學之演變、各名詞之意義；
2. 動作控制與動作學習理論之基本概念；
3. 動作控制與動作學習有關之神經生理基礎；
4. 動作控制與動作學習理論應用於治療動作失控症
- 教師: 李雨軒 P01567