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忘記密碼不求人

課程名稱格式請遵循「 學年-學期-課程名稱-班級-授課教師(簡稱亦同):「102-01-計算機概論-5D501-張大山」,並請置放於正確的科別學期別,以玆區分並可讓學生快速尋找您的線上課程。


快速建立數位課程內容 - 備份→還原

已使用Moodle開課教師或Moodle已備有課程教師,請參考「課程備份」、「課程還原」操作方法,可快速複製成新學期課程。 課程備份與還原操作說明 ,請參閱http://moodle.jente.edu.tw/course/view.php?id=12 第10區塊


「如果說我看的比別人更遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。」
If I have seen farther than others, it is because I was standing on the shoulders of giants )- 1676 ,牛頓。

牛頓在 1676 年給友人的信中寫道:「如果說我看的比別人更遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。」巨人就是所有古代的哲人所留下的經典智慧,站在巨人的肩上,我們視野才能更加遼闊,知識是一種力量,千萬不要讓狹隘的目光和偏見,遮蔽了自己的眼界,讓自己喪失欣賞美麗風景的機會。
http://memo.cgu.edu.tw/yun-ju/cguweb/sciknow/phystory/Newton/newton00.htm


為方便教師辨識任課班級學生,學生亦較容易查詢作業上傳的成績,請各任課教師協助,引導學生在登入Moodle系統之後,在本視窗右上角,點取自己的姓名進入個人資料編輯視窗→個人資料(或英文版edit profile→將姓氏統一改為班級加座號共7碼以茲識別,例如五專復健科1年1班1號,則姓氏欄請更改為5R10101,名字欄統一更改為全名,謝謝您的合作!

智慧財產權宣導課程http://moodle.jente.edu.tw/course/view.php?id=140


Moodle操作教學、教學影片,請進「圖資中心-電子資訊組」→「Moodle研習 - 操作手冊、影片教學」。
感謝各位教師的對數位學習平台的熱烈響應,雖然一開始難免有操作上的挫折,相信此時您也感受到數位學習平台在提升您的教學成效上優點,有任何問題與建議,請不吝指教 !!! 如有任何疑問或建議,請洽圖資中心 - 電子資訊組 陳欣良老師、楊則徐先生2601-2605,謝謝。


請勿使用P2P傳輸軟體,以免違反智財權相關法律

如果民眾利用BT軟體,任意自網路下載圖片或影片等著作,因該等軟體之特性在於下載的同時可以支援別人下載,故任何下載(即重製行為)動作可能同時構成傳輸(即公開傳輸行為),雖然此種傳輸動作並非民眾所能控制,且每個人事實上只傳輸著作之一部分,惟此種以多數人共同完成之公開傳輸行為,仍屬一個共同公開傳輸他人著作權之行為,如權利人依法告訴,該多數人均有共同負擔法律責任之可能性。易言之,民眾自己利用BT軟體,自網路下載而同時構成公開傳輸他人著作之行為,雖不是以架設網站供人大量下載之侵害方式,惟此等網路上之重製與公開傳輸行為,成立合理使用之空間相當有限,仍會造成侵害著作權人重製權及公開傳輸權。至於網路上流傳「BT下載者不構成違法…」之訊息,與上述說明不符,應予釐清指正。

按於網際網路無遠弗屆,利用他人著作的行為,影響深遠,除著作權法已明文規定合理使用外,成立合理使用空間相對有限,構成侵害著作權的可能性極高。故智慧局呼籲民眾應避免於網路上任意下載或交換他人著作,以免誤觸法網


UCAN-- 選才策略-伯樂 ( 產業 ) 尋覓千里馬之觀點 微笑目前臺灣的社會,已經形成一個獨特的現象,那就是,教育雖普及了,大專科系五花八門,大家的學歷普遍提升了,素質與內涵卻明顯在下降 …… MORE

微笑我們在衡量人才時,不只從他外顯的學歷、工作經驗來看,有一些能力就像一種催化劑,讓事物可以從內部不斷醱酵,這些反而是更為基礎、更重要的根源能力 …… MORE

微笑「人才」的問題一直困擾著產業界的各家廠商,每年都有大量學校畢業的就職人潮湧進職場,但為甚麼產業界還是覺得找不到「人才」,或甚至沒有「人才」可用呢 …… MORE


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