課程資訊

倫理思維在社會工作臨床決策中具有核心地位，當前 影響社會工作實務的主要倫理理論，仍以義務論與效 益論為重要分析框架。然而，在數位科技快速發展與 人工智慧AI逐漸融入社會服務體系的背景下，倫理議 題已不再侷限於人際互動層面，而擴展至資料治理、 演算法決策、隱私保護與科技權力分配等新興議題。 因此，本課程在既有倫理理論基礎上，進一步拓展道 德哲學視野，納入德行論與關懷倫理學之探討，並結 合AI與科技倫理議題，培養更具整合性的倫理思辨能 力。 課程目標在於協助一般學生強化臨床判斷與倫理決策 能力，並透過倫理分析訓練，提升專業實務品質。在 面對倫理兩難時，除能運用義務論與效益論進行規範 性判斷外，亦能從德行論強調的專業品格養成，以及 關懷倫理學重視關係脈絡與情境理解的觀點出發，進 行更細緻且具反思性的倫理推理。同時，學生亦需理 解AI輔助決策工具在風險評估、資源分配與個案管理 中的應用，並批判性思考其可能帶來的偏誤、去人化 風險與權力不對等問題。 此外，本課程鼓勵一般學生深入探討人性觀與道德哲 學的多元傳統，培養將哲學思辨能力運用於研究、教 學與專業實踐之中的能力。在組織管理與領導層面 ，除理解新管理主義所強調的效率與績效邏輯外，亦 能發展以德行為核心的倫理領導觀，並將關懷倫理學 應用於組織文化與服務設計。同時，面對數位治理與 AI導入組織運作的趨勢，學生應能評估科技使用對專 業自主、服務公平與倫理責任之影響，並思考如何建 立具透明性與問責性的制度安排。本課程亦有助於培 養未來教授社會工作倫理相關課程之專業能力，使其 能回應科技變遷下的新興倫理挑戰。